ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. צרעה, מטה יהודה. מנהל/ת: איתמר בנית.
סמל מוסד 841262 · סמל רשות 2600000
מדד טיפוח־רקע 7 · חמישון טיפוח: בינוני - חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.1% · מורים עם תואר שני: 56.0% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (140 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון במטה יהודה | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 90.8% | 87.5% | 87.9% | +2.9 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 13.8% | 1.7% | 7.7% | +6.1 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 23.8% | 12.5% | 10.6% | +13.2 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 35.4% | 24.3% | 24.2% | +11.2 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 65.4% | 45.8% | 43.1% | +22.3 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 13.8% | 13.8% | 18.5% | -4.7 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 28.9% | 63.6% | 74.2% | -45.3 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 29.1 |
| מורים עם תואר שני | 56.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 15.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 25.3% |
| תלמידים עולים | 0.1% |
| חמישון טיפוח | בינוני - חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
במטה יהודה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־32 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־2.7 לכל אחד מ־12 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ז'-ט', י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 73%, 75%, 88%, 89%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: גבוה · ממוצע תלמידים בכיתה: בינוני
| ממד | כיתות | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר · מזה ₪6,409 מסווגים גם כ„מוכר מיוחד” | ₪25,052,804 | 81.5% | ₪24,136 |
| תשלומים נוספים | ₪2,175,214 | 7.1% | ₪2,096 |
| שירותי היקף | ₪1,556,462 | 5.1% | ₪1,499 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,336,192 | 4.3% | ₪1,287 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪558,454 | 1.8% | ₪538 |
| חינוך מיוחד | ₪60,298 | 0.2% | ₪58 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון במטה יהודהכל בתי הספר ברשות | ₪25,579 | +16% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +1% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 5.0 | 0 |
| כיתה ח | 8 | 6.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 5.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 6.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 6.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 6.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 34.0 | 4 |