ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. הגר"א 4, נתניה. מנהל/ת: סמדר דביר.
סמל מוסד 440115 · סמל רשות 74005 · סמל ישוב (למ״ס) 7400
מדד טיפוח־רקע 6 · חמישון טיפוח: חלש - בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 14.3% · מורים עם תואר שני: 60.9% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (166 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בנתניה | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 82.1% | 87.5% | 87.9% | -5.8 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 8.6% | 8.3% | 7.7% | +0.9 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 10.6% | 11.5% | 10.6% | +0.0 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 21.2% | 23.3% | 24.2% | -3.0 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 39.7% | 36.1% | 43.1% | -3.4 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 18.5% | 22.2% | 18.5% | +0.0 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 56.3% | 72.7% | 74.2% | -17.9 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 27.2 |
| מורים עם תואר שני | 60.9% |
| ותק מורים, ממוצע | 17.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 32.1% |
| תלמידים עולים | 14.3% |
| חמישון טיפוח | חלש - בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בנתניה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־239 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־8.0 לכל אחד מ־30 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 86%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪29,564,669 | 80.0% | ₪29,506 |
| תשלומים נוספים | ₪2,849,012 | 7.7% | ₪2,843 |
| שירותי היקף | ₪2,007,581 | 5.4% | ₪2,004 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,674,255 | 4.5% | ₪1,671 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪603,924 | 1.6% | ₪603 |
| חינוך מיוחד | ₪173,158 | 0.5% | ₪173 |
| החזקה וחומרים | ₪64,349 | 0.2% | ₪64 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בנתניהכל בתי הספר ברשות | ₪25,112 | +47% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +25% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 6.0 | 2 |
| כיתה ח | 8 | 5.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 6.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 5.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 6.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 6.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 34.0 | 7 |