ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יד. שד גולדה מאיר 901, נתניה. מנהל/ת: מאיר מנחם בן סימון.
סמל מוסד 441097 · סמל רשות 74005 · סמל ישוב (למ״ס) 7400
מדד טיפוח־רקע 6 · חמישון טיפוח: חלש - בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 7.7% · מורים עם תואר שני: 65.2% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (85 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בנתניה | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 80.3% | 87.5% | 87.9% | -7.6 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 7.0% | 8.3% | 7.7% | -0.7 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 21.1% | 11.5% | 10.6% | +10.5 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 22.5% | 23.3% | 24.2% | -1.7 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 45.1% | 36.1% | 43.1% | +2.0 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 26.8% | 22.2% | 18.5% | +8.3 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 76.0% | 72.7% | 74.2% | +1.8 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 26.6 |
| מורים עם תואר שני | 65.2% |
| ותק מורים, ממוצע | 25.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 43.9% |
| תלמידים עולים | 7.7% |
| חמישון טיפוח | חלש - בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בנתניה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־239 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־8.0 לכל אחד מ־30 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 84%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול · רקע חברתי כלכלי: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪21,525,711 | 77.7% | ₪33,270 |
| תשלומים נוספים | ₪2,458,740 | 8.9% | ₪3,800 |
| שירותי היקף | ₪1,686,934 | 6.1% | ₪2,607 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,256,082 | 4.5% | ₪1,941 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪689,809 | 2.5% | ₪1,066 |
| חינוך מיוחד | ₪66,456 | 0.2% | ₪103 |
| החזקה וחומרים | ₪15,541 | 0.1% | ₪24 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בנתניהכל בתי הספר ברשות | ₪25,112 | +70% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +45% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 4.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 3.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 3.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 4.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 4.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 4.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 22.0 | 5 |