ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יג. מעלה יצחק, נוף הגליל. מנהל/ת: שמואל ליידרמן.
סמל מוסד 240077 · סמל רשות 10611 · סמל ישוב (למ״ס) 1061
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 13.8% · מורים עם תואר שני: 59.8% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (94 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בנוף הגליל | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 80.7% | 88.9% | 87.9% | -7.2 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 2.4% | 7.9% | 7.7% | -5.3 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 7.2% | 7.2% | 10.6% | -3.4 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 16.9% | 37.0% | 24.2% | -7.3 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 51.8% | 51.8% | 43.1% | +8.7 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 22.9% | 22.9% | 18.5% | +4.4 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 81.5% | 81.5% | 74.2% | +7.3 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 23.5 |
| מורים עם תואר שני | 59.8% |
| ותק מורים, ממוצע | 15.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 58.0% |
| תלמידים עולים | 13.8% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בנוף הגליל נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־27 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־6.8 לכל אחד מ־4 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ז'-ט', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 86%, 91%, 93%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| מיומנויות רגשיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנויות חברתיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| מוגנות תלמידיםאקלים חינוכי | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪21,893,718 | 85.4% | ₪38,343 |
| תשלומים נוספים | ₪1,300,075 | 5.1% | ₪2,277 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,069,520 | 4.2% | ₪1,873 |
| שירותי היקף | ₪919,118 | 3.6% | ₪1,610 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪372,395 | 1.5% | ₪652 |
| חינוך מיוחד | ₪53,844 | 0.2% | ₪94 |
| החזקה וחומרים | ₪38,232 | 0.1% | ₪67 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בנוף הגלילכל בתי הספר ברשות | ₪32,798 | +37% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +52% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 3.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 3.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 3.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 5.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 4.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 4.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 22.0 | 5 |