ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יג. לוי אליהו סלם 12, רמלה. מנהל/ת: אביגיל עוז.
סמל מוסד 440545 · סמל רשות 85001 · סמל ישוב (למ״ס) 8500
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 3.3% · מורים עם תואר שני: 52.5% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (144 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון ברמלה | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 97.7% | 85.2% | 87.9% | +9.8 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 8.3% | 5.4% | 7.7% | +0.6 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 8.3% | 8.3% | 10.6% | -2.3 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 30.8% | 18.2% | 24.2% | +6.6 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 58.6% | 40.0% | 43.1% | +15.5 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 12.0% | 22.7% | 18.5% | -6.5 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 75.8% | 64.0% | 74.2% | +1.6 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 29.7 |
| מורים עם תואר שני | 52.5% |
| ותק מורים, ממוצע | 17.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 48.9% |
| תלמידים עולים | 3.3% |
| חמישון טיפוח | בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
ברמלה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־130 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־8.7 לכל אחד מ־15 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 85%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪27,552,760 | 78.6% | ₪27,944 |
| תשלומים נוספים | ₪2,926,498 | 8.3% | ₪2,968 |
| שירותי היקף | ₪2,100,865 | 6.0% | ₪2,131 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,649,062 | 4.7% | ₪1,672 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪759,473 | 2.2% | ₪770 |
| חינוך מיוחד | ₪58,685 | 0.2% | ₪60 |
| החזקה וחומרים | ₪7,475 | 0.0% | ₪8 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון ברמלהכל בתי הספר ברשות | ₪33,337 | +7% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +21% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 4.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 5.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 6.0 | 2 |
| כיתה י | 10 | 6.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 5.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 5.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 31.0 | 6 |