ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. רזיאל דוד 24, רמלה. מנהל/ת: שרון גל.
סמל מוסד 441378 · סמל רשות 85001 · סמל ישוב (למ״ס) 8500
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.6% · מורים עם תואר שני: 47.8%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון ברמלה חציון על פני 14 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 85.5% | 85.2% | 87.9% | -2.4 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 3.6% | 5.4% | 7.7% | -4.1 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 9.1% | 8.3% | 10.6% | -1.5 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 20.0% | 18.2% | 24.2% | -4.2 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 40.0% | 40.0% | 43.1% | -3.1 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 32.7% | 22.7% | 18.5% | +14.2 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 54.5% | 64.0% | 74.2% | -19.7 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 27.0 |
| מורים עם תואר שני | 47.8% |
| ותק מורים, ממוצע | 10.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 83.7% |
| תלמידים עולים | 0.6% |
| חמישון טיפוח | בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
ברמלה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־130 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־8.7 לכל אחד מ־15 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 88%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪19,319,938 | 81.2% | ₪27,059 |
| תשלומים נוספים | ₪1,706,713 | 7.2% | ₪2,390 |
| שירותי היקף | ₪1,311,744 | 5.5% | ₪1,837 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,069,520 | 4.5% | ₪1,498 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪394,569 | 1.7% | ₪553 |
| החזקה וחומרים | ₪400 | 0.0% | ₪1 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון ברמלהכל בתי הספר ברשות | ₪33,337 | +0% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +13% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 5 | 2 | 7 |
| כיתה ח | 5 | 2 | 7 |
| כיתה ט | 4 | 1 | 5 |
| כיתה י | 4 | 0 | 4 |
| כיתה יא | 4 | 0 | 4 |
| כיתה יב | 3 | 0 | 3 |
| סה״כ | 25 | 5 | 30 |