ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. בן יהודה 227, תל אביב-יפו. מנהל/ת: לימור מילר.
סמל מוסד 540153 · סמל רשות 50005 · סמל ישוב (למ״ס) 5000
מדד טיפוח־רקע 8 · חמישון טיפוח: חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 3.6% · מורים עם תואר שני: 51.8% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (154 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בתל אביב-יפו | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 97.1% | 86.5% | 87.9% | +9.2 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 33.3% | 4.2% | 7.7% | +25.6 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 68.8% | 8.1% | 10.6% | +58.2 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 22.5% | 27.9% | 24.2% | -1.7 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 94.2% | 48.7% | 43.1% | +51.1 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 1.4% | 12.5% | 18.5% | -17.1 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 78.6% | 64.6% | 74.2% | +4.4 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 35.3 |
| מורים עם תואר שני | 51.8% |
| ותק מורים, ממוצע | 12.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 43.8% |
| תלמידים עולים | 3.6% |
| חמישון טיפוח | חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בתל אביב-יפו נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־532 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־9.3 לכל אחד מ־57 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 87%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול · רקע חברתי כלכלי: גבוה
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר · מזה ₪5,502 מסווגים גם כ„מוכר מיוחד” | ₪21,376,047 | 76.7% | ₪24,655 |
| תשלומים נוספים | ₪2,703,580 | 9.7% | ₪3,118 |
| שירותי היקף | ₪1,675,798 | 6.0% | ₪1,933 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,073,393 | 3.9% | ₪1,238 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪831,385 | 3.0% | ₪959 |
| חינוך מיוחד | ₪189,942 | 0.7% | ₪219 |
| החזקה וחומרים | ₪6,455 | 0.0% | ₪7 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בתל אביב-יפוכל בתי הספר ברשות | ₪26,346 | +22% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +9% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 4.0 | 0 |
| כיתה ח | 8 | 4.0 | 0 |
| כיתה ט | 9 | 4.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 4.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 4.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 4.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 24.0 | 3 |