ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. פרופ' מנשה הראל 1, ירושלים. מנהל/ת: ארז הקר.
סמל מוסד 140061 · סמל רשות 30007 · סמל ישוב (למ״ס) 3000
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 2 · חמישון טיפוח: חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 2% · מורים עם תואר שני: 63.7%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בירושלים חציון על פני 133 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 94.8% | 76.5% | 87.9% | +6.9 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 61.6% | 1.8% | 7.7% | +53.9 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 57.6% | 1.6% | 10.6% | +47.0 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 31.4% | 20.0% | 24.2% | +7.2 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 93.0% | 33.3% | 43.1% | +49.9 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 1.2% | 10.9% | 18.5% | -17.3 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 88.0% | 74.1% | 74.2% | +13.8 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 30.2 |
| מורים עם תואר שני | 63.7% |
| ותק מורים, ממוצע | 16.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 10.5% |
| תלמידים עולים | 2.0% |
| חמישון טיפוח | חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בירושלים נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־2,980 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־9.1 לכל אחד מ־326 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 88%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: גבוה
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪36,982,722 | 70.7% | ₪31,718 |
| תשלומים נוספים | ₪6,885,859 | 13.2% | ₪5,906 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪3,435,222 | 6.6% | ₪2,946 |
| שירותי היקף | ₪2,868,092 | 5.5% | ₪2,460 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,460,757 | 2.8% | ₪1,253 |
| חינוך מיוחד | ₪581,200 | 1.1% | ₪498 |
| תשלום מוכר מיוחדהכרה בשכר שמשלמת הבעלות; במוסד מוכר הוא חופף לרוב את שורת שכר המורים | ₪128,748 | 0.2% | ₪110 |
| החזקה וחומרים | ₪1,344 | 0.0% | ₪1 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בירושליםכל בתי הספר ברשות | ₪22,687 | +98% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +52% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 5 | 0 | 5 |
| כיתה ח | 5 | 1 | 6 |
| כיתה ט | 6 | 1 | 7 |
| כיתה י | 7 | 1 | 8 |
| כיתה יא | 7 | 1 | 8 |
| כיתה יב | 7 | 2 | 9 |
| סה״כ | 37 | 6 | 43 |