ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. רזיאל דוד 29, ירושלים. מנהל/ת: גלית חזיזה קמיניץ.
סמל מוסד 170092 · סמל רשות 30007 · סמל ישוב (למ״ס) 3000
מדד טיפוח־רקע 2 · חמישון טיפוח: בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.3% · מורים עם תואר שני: 57.1% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (49 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בירושלים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 90.9% | 76.5% | 87.9% | +3.0 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 0.0% | 1.8% | 7.7% | -7.7 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 9.1% | 1.6% | 10.6% | -1.5 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 21.2% | 20.0% | 24.2% | -3.0 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 42.4% | 33.3% | 43.1% | -0.7 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 33.3% | 10.9% | 18.5% | +14.8 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 33.3% | 74.1% | 74.2% | -40.9 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 23.2 |
| מורים עם תואר שני | 57.1% |
| ותק מורים, ממוצע | 13.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 37.0% |
| תלמידים עולים | 0.3% |
| חמישון טיפוח | בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בירושלים נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־2,980 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־9.1 לכל אחד מ־326 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ז'-ט', י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 60%, 72%, 81%, 83%, 93%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: בינוני · ממוצע תלמידים בכיתה: נמוך
| ממד | כיתות | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪14,497,183 | 77.3% | ₪40,047 |
| תשלומים נוספים | ₪1,835,092 | 9.8% | ₪5,069 |
| שירותי היקף | ₪1,125,632 | 6.0% | ₪3,109 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪595,266 | 3.2% | ₪1,644 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪592,353 | 3.2% | ₪1,636 |
| חינוך מיוחד | ₪117,108 | 0.6% | ₪324 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בירושליםכל בתי הספר ברשות | ₪22,687 | +128% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +76% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 3.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 2.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 2.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 2.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 2.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 2.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 13.0 | 6 |