ממלכתי דתי · מוכר · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ט - יב. עטרת, מטה בנימין. מנהל/ת: מרדכי יעקב הרשקוף.
סמל מוסד 142281 · סמל רשות 7300000
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: חזק · רפורמה: עוז לתמורה · תלמידים עולים: 1.4% · מורים עם תואר שני: 53.8% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (25 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון במטה בנימין | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 91.3% | 93.5% | 87.9% | +3.4 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 4.3% | 9.3% | 7.7% | -3.4 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 21.7% | 14.0% | 10.6% | +11.1 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 17.4% | 35.7% | 24.2% | -6.8 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 56.5% | 42.9% | 43.1% | +13.4 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 30.4% | 31.3% | 18.5% | +11.9 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | — | 83.3% | 74.2% | — |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 24.0 |
| מורים עם תואר שני | 53.8% |
| ותק מורים, ממוצע | 13.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 13.2% |
| תלמידים עולים | 1.4% |
| חמישון טיפוח | חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה |
במטה בנימין נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־76 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־2.9 לכל אחד מ־26 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 81%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: גבוה · ממוצע תלמידים בכיתה: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪5,362,352 | 93.1% | ₪37,239 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪246,112 | 4.3% | ₪1,709 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪99,765 | 1.7% | ₪693 |
| תשלומים נוספים | ₪76,943 | 1.3% | ₪534 |
| שירותי היקף | ₪-22,822 | -0.4% | ₪-158 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון במטה בנימיןכל בתי הספר ברשות | ₪30,681 | +30% |
| חציון ארצי — מוסד מוכראותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪25,097 | +59% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ט | 9 | 2.0 | 0 |
| כיתה י | 10 | 2.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 1.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 1.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 6.0 | 0 |