ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. שילה, מטה בנימין. מנהל/ת: הדר ברינדל אטון.
סמל מוסד 641480 · סמל רשות 7300000
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: בינוני - חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 1.4% · מורים עם תואר שני: 50.0% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (29 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון במטה בנימין | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 93.8% | 93.5% | 87.9% | +5.9 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 12.5% | 9.3% | 7.7% | +4.8 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 12.5% | 14.0% | 10.6% | +1.9 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 31.3% | 35.7% | 24.2% | +7.1 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 56.3% | 42.9% | 43.1% | +13.2 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 31.3% | 31.3% | 18.5% | +12.8 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 100.0% | 83.3% | 74.2% | +25.8 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 30.0 |
| מורים עם תואר שני | 50.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 12.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 0.0% |
| תלמידים עולים | 1.4% |
| חמישון טיפוח | בינוני - חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
במטה בנימין נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־76 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־2.9 לכל אחד מ־26 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 78%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪13,523,951 | 75.9% | ₪30,736 |
| תשלומים נוספים | ₪1,818,876 | 10.2% | ₪4,134 |
| שירותי היקף | ₪1,337,949 | 7.5% | ₪3,041 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪651,343 | 3.7% | ₪1,480 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪398,631 | 2.2% | ₪906 |
| חינוך מיוחד | ₪82,295 | 0.5% | ₪187 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון במטה בנימיןכל בתי הספר ברשות | ₪30,681 | +32% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +37% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 4.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 3.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 2.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 1.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 2.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 1.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 13.0 | 5 |