ממלכתי דתי · מוכר · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ט - יב. וולפסון 30, עפולה. מנהל/ת: שמחה בתיה מסעודי שטמלר.
סמל מוסד 214007 · סמל רשות 77008 · סמל ישוב (למ״ס) 7700
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: חלש - בינוני · רפורמה: עוז לתמורה · תלמידים עולים: 0.7% · מורים עם תואר שני: 53.3% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (43 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בעפולה | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 86.0% | 90.3% | 87.9% | -1.9 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 7.0% | 6.7% | 7.7% | -0.7 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 23.3% | 15.5% | 10.6% | +12.7 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 27.9% | 28.6% | 24.2% | +3.7 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 51.2% | 53.3% | 43.1% | +8.1 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 30.2% | 30.2% | 18.5% | +11.7 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 0.0% | 61.2% | 74.2% | -74.2 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 22.7 |
| מורים עם תואר שני | 53.3% |
| ותק מורים, ממוצע | 12.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 37.3% |
| תלמידים עולים | 0.7% |
| חמישון טיפוח | חלש - בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה |
בעפולה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־80 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־8.9 לכל אחד מ־9 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 82%, 97%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪8,033,578 | 84.7% | ₪52,507 |
| תשלומים נוספים | ₪539,088 | 5.7% | ₪3,523 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪374,573 | 3.9% | ₪2,448 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪302,547 | 3.2% | ₪1,977 |
| שירותי היקף | ₪158,114 | 1.7% | ₪1,033 |
| חינוך מיוחד | ₪77,464 | 0.8% | ₪506 |
| החזקה וחומרים | ₪962 | 0.0% | ₪6 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בעפולהכל בתי הספר ברשות | ₪31,611 | +96% |
| חציון ארצי — מוסד מוכראותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪25,097 | +147% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה י | 10 | 2.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 2.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 2.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 6.0 | 1 |