ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יד. יאשיהו 2, ערד. מנהל/ת: רונית זנו.
סמל מוסד 640227 · סמל רשות 25601 · סמל ישוב (למ״ס) 2560
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 3 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 4.5% · מורים עם תואר שני: 61.0%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בערד חציון על פני 5 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 90.9% | 54.5% | 87.9% | +3.0 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 6.5% | 6.5% | 7.7% | -1.2 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 15.6% | 9.1% | 10.6% | +5.0 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 30.5% | 9.1% | 24.2% | +6.3 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 60.4% | 50.0% | 43.1% | +17.3 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 22.7% | 0.0% | 18.5% | +4.2 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 75.5% | 75.5% | 74.2% | +1.3 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 27.8 |
| מורים עם תואר שני | 61.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 15.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 36.5% |
| תלמידים עולים | 4.5% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בערד נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־16 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־2.7 לכל אחד מ־6 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 86%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪29,189,197 | 75.9% | ₪29,574 |
| תשלומים נוספים | ₪3,703,441 | 9.6% | ₪3,752 |
| שירותי היקף | ₪2,709,373 | 7.0% | ₪2,745 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,852,864 | 4.8% | ₪1,877 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪906,523 | 2.4% | ₪918 |
| חינוך מיוחד | ₪81,078 | 0.2% | ₪82 |
| החזקה וחומרים | ₪6,467 | 0.0% | ₪7 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בערדכל בתי הספר ברשות | ₪34,106 | +14% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +32% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 6 | 2 | 8 |
| כיתה ח | 6 | 1 | 7 |
| כיתה ט | 5 | 1 | 6 |
| כיתה י | 5 | 1 | 6 |
| כיתה יא | 5 | 0 | 5 |
| כיתה יב | 6 | 0 | 6 |
| כיתה יד | 1 | 0 | 1 |
| סה״כ | 34 | 5 | 39 |