ממלכתי · רשמי · 2024
יסודי, כיתות א - ו. כובשי אילת 2, דימונה. מנהל/ת: שולי לוק.
סמל מוסד 610881 · סמל רשות 22004 · סמל ישוב (למ״ס) 2200
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: חלש - בינוני · רפורמה: אופק חדש · תלמידים עולים: 2.1% · מורים עם תואר שני: 54.1% · מדד בגרות: 3
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 23.8 |
| מורים עם תואר שני | 54.1% |
| ותק מורים, ממוצע | 12.0 שנים |
| תלמידים עולים | 2.1% |
| חמישון טיפוח | חלש - בינוני |
| רפורמה | אופק חדש |
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ד'-ו', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 77%, 82%, 83%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| מיומנויות רגשיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| מיומנויות חברתיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מוגנות תלמידיםאקלים חינוכי | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪7,469,071 | 64.5% | ₪25,845 |
| תשלומים נוספים | ₪1,709,633 | 14.8% | ₪5,916 |
| שירותי היקף | ₪1,142,866 | 9.9% | ₪3,955 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪522,535 | 4.5% | ₪1,808 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪482,631 | 4.2% | ₪1,670 |
| חינוך מיוחד | ₪246,266 | 2.1% | ₪852 |
| החזקה וחומרים | ₪1,494 | 0.0% | ₪5 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בדימונהכל בתי הספר ברשות | ₪35,189 | +14% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +36% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה א | 1 | 2.0 | 1 |
| כיתה ב | 2 | 2.0 | 0 |
| כיתה ג | 3 | 2.0 | 1 |
| כיתה ד | 4 | 1.0 | 1 |
| כיתה ה | 5 | 2.0 | 0 |
| כיתה ו | 6 | 2.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 11.0 | 3 |