ייחודי · מוכר · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ט - יב. ברנדיס, חדרה. מנהל/ת: ליאור מרקוס בכר.
סמל מוסד 340596 · סמל רשות 65003 · סמל ישוב (למ״ס) 6500
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 6 · חמישון טיפוח: בינוני - חזק · רפורמה: עוז לתמורה · תלמידים עולים: 0.6% · מורים עם תואר שני: 58.3%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בחדרה חציון על פני 13 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 46.9% | 79.5% | 87.9% | -41.0 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 15.6% | 5.1% | 7.7% | +7.9 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 3.1% | 3.1% | 10.6% | -7.5 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 25.0% | 23.0% | 24.2% | +0.8 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 40.6% | 42.1% | 43.1% | -2.5 נק׳ |
| 4 יחידות אנגליתאפס במקור אינו מבחין בין מסלול שאינו נלמד לבין מסלול שנלמד | 0.0% | 15.4% | 18.5% | — |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול · אין במוסד מסלול טכנולוגי | 0.0% | 78.1% | 74.2% | — |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 38.0 |
| מורים עם תואר שני | 58.3% |
| ותק מורים, ממוצע | 14.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 0.0% |
| תלמידים עולים | 0.6% |
| חמישון טיפוח | בינוני - חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה |
בחדרה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־109 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־6.4 לכל אחד מ־17 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 63%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: גבוה · ממוצע תלמידים בכיתה: גבוה
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪7,432,024 | 75.4% | ₪43,462 |
| תשלומים נוספים | ₪1,109,722 | 11.3% | ₪6,490 |
| שירותי היקף | ₪691,608 | 7.0% | ₪4,044 |
| חינוך מיוחד | ₪285,233 | 2.9% | ₪1,668 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪211,032 | 2.1% | ₪1,234 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪132,881 | 1.3% | ₪777 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בחדרהכל בתי הספר ברשות | ₪23,793 | +142% |
| חציון ארצי — מוסד מוכראותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪25,097 | +130% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ט | 1 | 0 | 1 |
| כיתה י | 1 | 0 | 1 |
| כיתה יא | 1 | 1 | 2 |
| כיתה יב | 1 | 2 | 3 |
| סה״כ | 4 | 3 | 7 |