ממלכתי · מוכר · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות י - יב. גלעד 1, מגדל העמק. מנהל/ת: רבקה אלימלך.
סמל מוסד 729053 · סמל רשות 8748
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה · תלמידים עולים: 5.1% · מורים עם תואר שני: 55.0% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (40 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון במגדל העמק | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 29.2% | 83.3% | 87.9% | -58.7 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 0.0% | 2.7% | 7.7% | -7.7 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 0.0% | 0.0% | 10.6% | -10.6 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 0.0% | 18.2% | 24.2% | -24.2 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 8.3% | 14.3% | 43.1% | -34.8 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 0.0% | 21.1% | 18.5% | -18.5 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 66.7% | 75.0% | 74.2% | -7.5 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 11.7 |
| מורים עם תואר שני | 55.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 11.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 100.0% |
| תלמידים עולים | 5.1% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה |
במגדל העמק נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־44 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־4.4 לכל אחד מ־10 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 62%, 78%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
| מיומנויות רגשיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנויות חברתיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מוגנות תלמידיםאקלים חינוכי | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪7,000,590 | 104.1% | ₪59,834 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪206,037 | 3.1% | ₪1,761 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪166,850 | 2.5% | ₪1,426 |
| החזקה וחומרים | ₪3,146 | 0.0% | ₪27 |
| תשלומים נוספים | ₪-240,120 | -3.6% | ₪-2,052 |
| שירותי היקף | ₪-410,116 | -6.1% | ₪-3,505 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון במגדל העמקכל בתי הספר ברשות | ₪35,871 | +60% |
| חציון ארצי — מוסד מוכראותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪25,097 | +129% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה י | 10 | 3.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 3.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 4.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 10.0 | 0 |