ממלכתי · מוכר · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות י - יב. צה"ל, נשר. מנהל/ת: עדו שמש.
סמל מוסד 340091 · סמל רשות 25007 · סמל ישוב (למ״ס) 2500
מדד טיפוח־רקע 7 · חמישון טיפוח: בינוני · רפורמה: עוז לתמורה · תלמידים עולים: 2.4% · מורים עם תואר שני: 61.0% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (190 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בנשר | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 92.3% | 92.3% | 87.9% | +4.4 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 10.4% | 10.4% | 7.7% | +2.7 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 20.3% | 20.3% | 10.6% | +9.7 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 18.1% | 18.1% | 24.2% | -6.1 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 63.2% | 63.2% | 43.1% | +20.1 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 21.4% | 21.4% | 18.5% | +2.9 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 86.3% | 86.3% | 74.2% | +12.1 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 27.5 |
| מורים עם תואר שני | 61.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 18.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 40.8% |
| תלמידים עולים | 2.4% |
| חמישון טיפוח | בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה |
בנשר נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־9 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־9.0 לכל אחד מ־1 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 76%, 90%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: בינוני · ממוצע תלמידים בכיתה: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪18,121,506 | 87.8% | ₪31,030 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪914,397 | 4.4% | ₪1,566 |
| תשלומים נוספים | ₪804,607 | 3.9% | ₪1,378 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪669,720 | 3.2% | ₪1,147 |
| שירותי היקף | ₪99,914 | 0.5% | ₪171 |
| חינוך מיוחד | ₪27,903 | 0.1% | ₪48 |
| החזקה וחומרים | ₪7,071 | 0.0% | ₪12 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בנשרכל בתי הספר ברשות | ₪35,351 | +0% |
| חציון ארצי — מוסד מוכראותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪25,097 | +41% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה י | 10 | 7.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 7.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 7.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 21.0 | 1 |