ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. שד הרצל 95, אופקים. מנהל/ת: עדי פלח.
סמל מוסד 640102 · סמל רשות 315
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
נכתב גם: שבילי איתם · שבילי אית״ם
מדד טיפוח־רקע 3 · חמישון טיפוח: חלש - בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.7% · מורים עם תואר שני: 62.7%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון באופקים חציון על פני 5 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 76.5% | 76.5% | 87.9% | -11.4 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 11.8% | 0.0% | 7.7% | +4.1 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 8.8% | 0.0% | 10.6% | -1.8 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 17.6% | 9.3% | 24.2% | -6.6 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 55.9% | 13.8% | 43.1% | +12.8 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 2.9% | 10.2% | 18.5% | -15.6 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 35.3% | 78.6% | 74.2% | -38.9 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 24.7 |
| מורים עם תואר שני | 62.7% |
| ותק מורים, ממוצע | 23.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 23.3% |
| תלמידים עולים | 0.7% |
| חמישון טיפוח | חלש - בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
באופקים נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־29 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־2.9 לכל אחד מ־10 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪14,310,950 | 81.5% | ₪34,074 |
| תשלומים נוספים | ₪1,294,480 | 7.4% | ₪3,082 |
| שירותי היקף | ₪794,165 | 4.5% | ₪1,891 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪653,698 | 3.7% | ₪1,556 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪499,190 | 2.8% | ₪1,189 |
| תשלום מוכר מיוחדהכרה בשכר שמשלמת הבעלות; במוסד מוכר הוא חופף לרוב את שורת שכר המורים | ₪11,157 | 0.1% | ₪27 |
| החזקה וחומרים | ₪1,125 | 0.0% | ₪3 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון באופקיםכל בתי הספר ברשות | ₪29,221 | +43% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +42% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 4 | 0 | 4 |
| כיתה ח | 4 | 0 | 4 |
| כיתה ט | 2 | 0 | 2 |
| כיתה י | 3 | 0 | 3 |
| כיתה יא | 2 | 0 | 2 |
| כיתה יב | 2 | 0 | 2 |
| סה״כ | 17 | 0 | 17 |