ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יד. טשרניחובסקי 1, רחובות. מנהל/ת: אברהם סער.
סמל מוסד 470054 · סמל רשות 84004 · סמל ישוב (למ״ס) 8400
מדד טיפוח־רקע 7 · חמישון טיפוח: בינוני - חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 1.4% · מורים עם תואר שני: 61.9% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (144 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון ברחובות | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 98.6% | 88.9% | 87.9% | +10.7 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 7.6% | 11.5% | 7.7% | -0.1 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 20.8% | 14.8% | 10.6% | +10.2 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 37.5% | 30.2% | 24.2% | +13.3 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 68.8% | 59.3% | 43.1% | +25.7 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 26.4% | 18.1% | 18.5% | +7.9 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 98.2% | 85.9% | 74.2% | +24.0 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 27.3 |
| מורים עם תואר שני | 61.9% |
| ותק מורים, ממוצע | 18.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 81.7% |
| תלמידים עולים | 1.4% |
| חמישון טיפוח | בינוני - חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
ברחובות נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־250 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־8.6 לכל אחד מ־29 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 91%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר · מזה ₪810 מסווגים גם כ„מוכר מיוחד” | ₪41,742,583 | 82.2% | ₪27,212 |
| תשלומים נוספים | ₪3,678,902 | 7.2% | ₪2,398 |
| שירותי היקף | ₪2,458,612 | 4.8% | ₪1,603 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,687,334 | 3.3% | ₪1,100 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪880,179 | 1.7% | ₪574 |
| חינוך מיוחד | ₪339,215 | 0.7% | ₪221 |
| החזקה וחומרים | ₪896 | 0.0% | ₪1 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון ברחובותכל בתי הספר ברשות | ₪25,298 | +31% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +12% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 6.0 | 0 |
| כיתה ח | 8 | 7.0 | 0 |
| כיתה ט | 9 | 7.0 | 0 |
| כיתה י | 10 | 7.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 6.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 5.0 | 3 |
| כיתה יג | 13 | 9.0 | 0 |
| כיתה יד | 14 | 8.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 55.0 | 3 |