ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. שפרעם, שפרעם. מנהל/ת: אקבאל חסון.
סמל מוסד 238022 · סמל רשות 88005 · סמל ישוב (למ״ס) 8800
מדד טיפוח־רקע 3 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: אופק חדש · מורים עם תואר שני: 70.0% · מדד בגרות: 3
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (8 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בשפרעם | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 0.0% | 78.0% | 87.9% | -87.9 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 0.0% | 3.3% | 7.7% | -7.7 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 0.0% | 6.9% | 10.6% | -10.6 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 0.0% | 15.2% | 24.2% | -24.2 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 0.0% | 20.0% | 43.1% | -43.1 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 0.0% | 27.6% | 18.5% | -18.5 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 33.3% | 70.6% | 74.2% | -40.9 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 8.3 |
| מורים עם תואר שני | 70.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 16.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 88.9% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | אופק חדש |
בשפרעם נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־34 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־3.4 לכל אחד מ־10 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 100%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
| מיומנויות רגשיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
| מיומנויות חברתיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מוגנות תלמידיםאקלים חינוכי | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪1,490,454 | 84.0% | ₪45,165 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪217,032 | 12.2% | ₪6,577 |
| תשלומים נוספים | ₪33,911 | 1.9% | ₪1,028 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪33,911 | 1.9% | ₪1,028 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בשפרעםכל בתי הספר ברשות | ₪29,171 | +84% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +83% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ט | 9 | 1.0 | 0 |
| כיתה י | 10 | 1.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 1.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 1.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 4.0 | 0 |