ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. חללי אגדיר 1, לוד. מנהל/ת: אנואר קשקוש.
סמל מוסד 448159 · סמל רשות 70003 · סמל ישוב (למ״ס) 7000
מדד טיפוח־רקע 4 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · מורים עם תואר שני: 52.7% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (133 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בלוד | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 61.7% | 95.8% | 87.9% | -26.2 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 1.7% | 6.7% | 7.7% | -6.0 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 3.3% | 5.1% | 10.6% | -7.3 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 5.8% | 35.2% | 24.2% | -18.4 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 11.7% | 40.7% | 43.1% | -31.4 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 32.5% | 12.5% | 18.5% | +14.0 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 60.0% | 85.7% | 74.2% | -14.2 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 26.4 |
| מורים עם תואר שני | 52.7% |
| ותק מורים, ממוצע | 16.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 46.7% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בלוד נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־97 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־5.4 לכל אחד מ־18 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ז'-ט', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 66%, 79%, 89%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנויות רגשיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מיומנויות חברתיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מוגנות תלמידיםאקלים חינוכי | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪27,519,801 | 78.5% | ₪26,744 |
| תשלומים נוספים | ₪2,905,476 | 8.3% | ₪2,824 |
| שירותי היקף | ₪2,166,491 | 6.2% | ₪2,105 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,710,107 | 4.9% | ₪1,662 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪644,356 | 1.8% | ₪626 |
| חינוך מיוחד | ₪94,629 | 0.3% | ₪92 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בלודכל בתי הספר ברשות | ₪32,280 | +5% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +16% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 8.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 7.0 | 2 |
| כיתה ט | 9 | 6.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 5.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 6.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 5.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 37.0 | 6 |