ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. המעפילים 1, מעלות-תרשיחא. מנהל/ת: שולמית אליקן.
סמל מוסד 240465 · סמל רשות 10637 · סמל ישוב (למ״ס) 1063
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: חלש - בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 3.4% · מורים עם תואר שני: 55.3% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (112 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון במעלות-תרשיחא | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 87.6% | 87.6% | 87.9% | -0.3 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 3.1% | 15.2% | 7.7% | -4.6 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 17.5% | 17.5% | 10.6% | +6.9 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 25.8% | 32.1% | 24.2% | +1.6 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 56.7% | 56.7% | 43.1% | +13.6 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 20.6% | 21.4% | 18.5% | +2.1 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 71.4% | 78.3% | 74.2% | -2.8 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 26.3 |
| מורים עם תואר שני | 55.3% |
| ותק מורים, ממוצע | 20.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 59.8% |
| תלמידים עולים | 3.4% |
| חמישון טיפוח | חלש - בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
במעלות-תרשיחא נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־31 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־6.2 לכל אחד מ־5 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 94%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול · רקע חברתי כלכלי: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪27,841,440 | 77.5% | ₪38,939 |
| תשלומים נוספים | ₪3,348,988 | 9.3% | ₪4,684 |
| שירותי היקף | ₪2,486,916 | 6.9% | ₪3,478 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,283,050 | 3.6% | ₪1,794 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪687,775 | 1.9% | ₪962 |
| חינוך מיוחד | ₪249,128 | 0.7% | ₪348 |
| החזקה וחומרים | ₪6,072 | 0.0% | ₪8 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון במעלות-תרשיחאכל בתי הספר ברשות | ₪37,447 | +34% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +70% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 5.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 4.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 4.0 | 2 |
| כיתה י | 10 | 4.0 | 2 |
| כיתה יא | 11 | 4.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 4.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 25.0 | 7 |